NHAの使い方 －問題行動の中に、子どもの良さを見る
NHAの使い方 －問題行動の中に、子どもの良さを見る
お箸セットを、学校に忘れてきた娘。
今年度、何回目？
あっけらかんと、「あ、忘れてきた！」と言います。
さて、こういう時、皆さんはどうしますか？
＊学校へ取りに行かせる。
＊次に忘れたら、自分で取りに行くんだよ、と約束する。
＊次に忘れたら、◯◯させないからね、みたいなことを言う。
＊なぜ忘れると困るか、教える。
＊ほおっておく。
色々できますねえ。
では、NHAでは？
今回、私はNHAを使い、こんな風に娘に関わりました。
まず、なぜ忘れるのか分からなかったので、聞いてみました。意見せず、否定せず、アドバイスせず、ただ聞いてみました。（これはNHAではありません。ただ聴く。）
すると、
・忘れないように気をつけている。
・給食の後、すぐにランドセルに入れればいいと考えて、やってみたけれど、それも忘れてしまう。
・さようならの挨拶の時、机を整頓した時、視界に入ったから、その時は忘れなかった。
と、色々分かりました。
さあ！そこで、NHAです！
「忘れないように、気をつけているんだね。自分がどうしたらいいか、意識できているね。」
「自分なりに忘れない方法を考えたんだね。そして、試したんだね。工夫する力、すぐに実行する力があるね。」
「忘れたことをごまかさなかったね。正直だね。」
「忘れたことを言わずに、明日、その箸を使うこともできたけど、ちゃんと言えたね。同じ箸を次の日も使ったら、お腹壊しちゃうかもしれないよね。自分の体を大切にできているね。」
と、娘が実際にやったことを承認しました。
そして、
「でも、箸は忘れません。」
と明確にラインを引きました。
さらに、
「忘れないように、できることはあるかな？」
と、話し合ってみました。
ここでは、「忘れないためにどうしたらいいか、考えてみようか？もし必要なら手伝うよ。」と、
考えるかどうか娘自身に選択権を委ねることもできます。
考えるかどうか娘自身に選択権を委ねることもできます。
NHAに正解はありません。
第1、第2、第3の宣言に沿って、考え、関わります。
今回の場合、これ以降も、箸を持ち帰ったことを承認しています。
その内、承認するのを忘れちゃう日が来ると思いますが^^;覚えている限り、承認しようと思います。
その内、承認するのを忘れちゃう日が来ると思いますが^^;覚えている限り、承認しようと思います。
でも、今のところ忘れていない私には、継続力があるなあ(^ ^)
と、自分にも承認。うん、がんばってる！
と、自分にも承認。うん、がんばってる！
